В рамках приоритетной программы “Повышение производительности труда и поддержка занятости” прошло обучение руководителей и специалистов предприятий по Программе «Основы и принципы внедрения методики «Бережливое производство»
За два дня обучения две группы обучающихся получили знания по основным инструментам и принципам Бережливого Производства, таким как:
- Ценности и потери
- Циклы улучшений PDCA и SDCA
- Система непрерывных улучшений (Kaizen)
- Картирование потока создания ценности
- TPM и SMED
- Стандартизированная работа
- Методы решения проблем
- Ключевые показатели эффективности (KPI) процесса
- Система оперативного управления (Shop Floor Management – SFM) на основе KPI
- Управление изменениями
- Методика расчета экономической эффективности
- Развертывание проекта по реализации методов и инструментов Лин
В рамках практической части была проведена имитационная игра, где участники изначально попали в проблемную ситуацию на производстве, когда они не смогли выполнить поставленную задачу. Раунд за раундом участники пытались оптимизировать процессы, интуитивно предлагая предложения по улучшениям. Но реализовать задачу на 100% им позволил только глубокий анализ и улучшения, заложенные в концепции Лин-подхода.
Обучение – один из первых шагов реализации приоритетной программы. Программа рассчитана до 2025 года и призвана повысить производительность труда на предприятиях-участниках не менее чем на 30%.
Отзывы:
Дайте общую оценку обучению.
Обучение оставило положительные эмоции и сформированные цели и методы, которые необходимо внедрить в действующую систему производства.
Курс был на высшем уровне, мы не заучивали термины, а обсуждали их и раскрывали.
Как Вы считаете, что улучшится в организации, после пройденного обучения?
Организация труда, использование рабочего места.
Качество, культура, сроки выполнения.
Что Вы планируете изменить в компании после обучения?
Повысить производительность труда улучшить логистику на производстве, в офисе.
Создать карты потока на лимитирующих операциях с определением ключевых проблем.
